Confira nesta postagem uma sugestão de Projeto Seres Vivos de Ciências, para trabalhar com alunos das series iniciais.

O objetivo deste projeto de ciências sobre os seres vivos é:

• Conhecer as características das frutas, legumes, raízes e verduras mais comuns, identificando os diferentes tipos, o ambiente onde se desenvolvem e sua utilidade no equilíbrio da saúde humana.
• Dar ênfase ao assunto ecologia e à higiene adequada de todos os alimentos trabalhados.
• Compreender que alguns fatores, como a alimentação, asseguram o crescimento dos seres vivos.
• Identificar o processo de crescimento das plantas. Partes da planta.

Temas transversais

Ética: Diálogo, respeito mútuo, solidariedade. Uso e valorização do diálogo como instrumento para esclarecer os conteúdos.

Saúde: Participação ativa na conservação de ambiente limpo e saudável em casa, na escola e nos lugares públicos. O desenvolvimento de hábitos saudáveis de higiene dos alimentos.

Meio ambiente: Conservação do meio ambiente.

Pluralidade cultural: Diferentes formas de transmissão de conhecimento: práticas educativas nas diferentes culturas. Relações de amizade, valorizando a liberdade de escolha de vínculos socioafetivos como elemento de liberdade de consciência e de associação. Cidadania: Direitos e deveres individuais e coletivos.

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Projeto Seres Vivos de Ciências

Para este projeto de ciências sobre os seres vivos, vamos precisa dos seguintes materiais:

• potes plásticos,
• terra ou algodão,
• água.
• Caneta e papel para registrarem as observações feitas.
• Pesquisa na internet.
• Grãos de feijão,
• Cartazes.
• Recomendamos: Atividades de Ciências Cadeia Alimentar

Confira o passo a passo do projeto:

Primeira etapa: Sensibilização

De acordo com a vivência dos alunos, questionar:

• Quais os tipos de plantas que vocês conhecem?
• Quais são os fatores que o solo precisa ter para o plantio?
• Os alimentos podem ser de origem animal, vegetal e mineral?
• Por que a carne, os ovos, o leite e seus derivados são importantes?
• Por que as raízes, os grãos, as frutas e as verduras protegem o nosso corpo contra doenças.

Segunda etapa

• Solicitar os materiais necessários para a experiência da germinação da semente do feijão.
• Preparar os potes para que sejam plantados feijões.
• As crianças irão acompanhar por alguns dias e registrar o que observaram nas plantações de feijões: início da germinação, com 2 dias, com 5 dias, com 10 dias e com 15 dias.
• Pelo que você observou, escreva do que a semente precisa para germinar.

Terceira etapa

• Pesquisar com os alunos como é a alimentação diária de cada um.
• Fazer um debate dos alimentos que são necessários para a nossa saúde.
  Procurar na Internet como deve ser a alimentação e elaborar cardápios para uma alimentação diária saudável.
• Pode-se também pedir para os alunos vários frutos e fazer uma salada de frutas.

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Trabalho interdisciplinar

História: Conhecer os tipos de alimentos que vieram de outros países, como foram trazidos, sua história.

Matemática: Trabalhando com as medidas de capacidade, dezena, dúzia, preços, quilo etc.

Português: Interpretação das músicas, ampliação do vocabulário, produções de texto. Fazer um cartaz e colar as partes da planta para uma visualização mais significativa.

Informática: Pesquisa na Internet.

Música: Trabalhar várias músicas que falam sobre os seres vivos.

Ciências: Noções básicas de higiene, os riscos que corremos se não lavarmos as mãos para o preparo de uma receita. O perigo de utilizarmos produtos fora da validade ou estragados.